乐考助成长——怀柔六小纪实

童心增智慧

乐考促成长

6月29日-30日，怀柔六小的一二年级的小朋友们度过了快乐的期末，各科老师为孩子们准备了丰富多彩又充满趣味性的乐考活动，精心布置的活动现场，和蔼可亲的老师们引领大家参与多种形式的学科实践活动，现场不时响起老师的赞美声和同学们的欢声笑语。孩子们在活动中收获了欢乐，将学到的知识运用到生活中，潜移默化中，知识得到了巩固，学科素养得到了提升。下面，就让我们一起回顾一下一二年级各学科乐考的欢乐场面吧。

(资料图片仅供参考)

童年不“同”样

快乐来一“夏”

一年级语文乐考实践活动

绿树阴浓夏日长，

乐考游戏入学堂。

6月29日，伴随着铃声响起，一年级语文闯关游戏开始啦！

闯关主要设置了行云流水、一“典”就通、腹有诗书、汉字乐园四个关卡，让孩子们充分展示了自己的识字能力、书写能力、查字典技能、古诗积累数量。孩子们在闯关中感受快乐，在快乐中收获知识。

孩子们，向着梦想用力地奔跑，未来可期！

“快乐闯关我能行”

一年级数学乐考

为贯彻落实“双减”政策和数学新课程标准，促进学生全面发展与健康成长，6月30日，怀柔六小一年级举行了“快乐闯关我能行”数学活动。

此次活动共设置了四项：口算、竖式、思维、问题解决，学生在不同的地点进行挑战，收集印章。

为了让孩子们能充分的感受到学习的快乐，增强学好数学的信心，活动之前，老师们认真研讨方案，布置教室，做好充分的准备。

孩子们通过游戏的形式开展闯关比赛，寓学于乐，在轻松愉快的环境中完成知识的检验。

通过活动，孩子们认识到不仅平时要认真学习知识，更要养成好的学习习惯，才能在关键时刻展现出最棒的自己。

欢乐闯关卡

自信展风采

二年级语文乐考

小扇引微凉，悠悠夏日长，小小六小娃，意气又风发，怀揣大梦想，扬帆再起航，乐考，我们来了！

瞧！萌娃们手拿闯关卡，兴奋地来到了

第一关

腹有诗书

或神情端正、或抑扬顿挫，或欢快生动，孩子们用自己喜欢的方式演绎经典，体会诗歌韵律，俨然一位小诗人。

第二关

“词句达人”

每一个汉字都承载着中华民族悠久灿烂的文明，读好词句，是我们的基本功。

第三关

“小小朗读者”

书到精绝潜心读，文穷情理放声吟。读书是学生最美姿态，朗读是学生最好听的声音。

第四关

“小小书法家”

小闯关，大舞台，“乐考”让单一的学习变得有趣又有温度。一张张小奖章，一份份通关卡上的小印章，都是孩子们努力的证明；一张张笑脸是它们收获成功的喜悦。

“童年不一样

乐考伴成长”

二年级数学乐考活动

6月30日上午，二年级数学学科开展了“童年不一样乐考伴成长”乐考活动,此次活动在新课标指引下，深化素质教育，落实“双减”工作要求，准确科学的评价学生的核心素养，同时为了让期末测试更符合低年级孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性，把测试设计成闯关形式，共设三关,即”我是小闹钟”,”神机妙算“智慧挑战”，孩子在闯关中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。同学们在乐考中收获了快乐，收获了成长。

“乐”享其中

“考”学无忧

一、二年级英语乐考活动

在六小领导和英语组教师通力配合下，经过前期的精心筹备，怀柔六小低年级“畅游智慧园，快乐大闯关”系列活动暨“英语乐考”活动于6月30下午如期举行。

本次“英语乐考”结合低年级学生的年龄特点，本着Learning by doing（玩中学）的理念，以口语表达的形式，科学地对我校一、二年级学生英语学科综合素养进行了测评。本活动共有三关，第一关I Can Read（我是词句小达人）；第二关I Can Say（我是对话小达人）；第三关I Can Show（我是表演小达人）。每关考察侧重点各有不同，考察难度由浅入深，分别对学生词汇识别、句型应用以及不同情景下综合语言运用能力进行测评。与此同时，每一关都有相应的评价标准和具体的活动规则，这一系列举措也是新课标倡导的“教、学、评”一体化设计理念的完美展现。

学生们乐考过程中井然有序、信心满满，师生笑容洋溢、乐享其中。

这种英语闯关形式深受学生喜爱。学生乐于参与，善于表达，展现出极高的乐考热情。学生们在轻松乐考的同时，也对学校和英语教师们的教学能力与教学理念提出了更高的要求。我们必将努力自我提升，更新教学理念，与时俱进，以此来满足学生的学习需要，更好地培养我校学生的英语学科素养。

最后

让我们一起来回到乐考的欢乐时间吧！

材料收集：王如清

文字：一二年级各学科组钟艳丽

摄影/编辑：钟艳丽

视频制作：刘彪

审核：张小东孟洪东阮京霞

关键词：

乐考助成长——怀柔六小纪实

时间：2023-07-07 12:12:31来源 : 北京市怀柔区第六小学

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